Job Shadowing en Nîmes 2s3m55

Nuevo podcast del Instituto Miguel de Molinos, en este caso la sección bilingüe de francés, tenemos a Marisa Peiró, bienvenida. Muchas gracias Dani. Ha venido a contarnos una movilidad que en el marco de Erasmus Plus ha realizado el departamento de francés, la sección bilingüe francés de nuestro instituto, nada menos que a Nîmes, Francia, cuéntanos.

Bueno, pues esta semana pasada, del 10 al 14 de febrero, mi compañera y jefa de departamento, Marqués Paco y yo, Marisa Peiró, profesoras del departamento de francés de este centro, hemos realizado una movilidad a la ciudad de Nîmes y en concreto hemos realizado un job shadowing con el colegio Teodog Mono, de la localidad de Claransac, que es un pueblo pequeñito a 10 kilómetros de Nîmes, que es un centro con el que hemos establecido una conexión para programar, para preparar una movilidad de alumnos que tendrá lugar en este mes de abril, así que durante esta semana hemos realizado un trabajo de job shadowing, esto es de aprendizaje por observación, hemos estado viendo cómo trabajan en este centro y cómo es el sistema escolar francés, que tiene muchas diferencias con el nuestro y también hemos aprovechado para preparar algunos asuntos de la movilidad del viaje con nuestros alumnos.

El viaje con los chicos del Instituto Miguel de Molinos, ¿qué fechas aproximadas tiene? Bueno, pues si todo va bien, que esperemos que sí, va a tener lugar del 1 al 6 de abril y para este grupo se ha seleccionado una serie de alumnos que han querido implicarse, que han querido participar y que pertenecen a diferentes cursos, son de 1º y 2º de la ESO, aunque también nos llevamos a la sección bilingüe de 3º de la ESO, que hasta ahora no había podido tener un viaje a Francia como tal. ¿Qué programa van a disfrutar en esta localidad, los chicos y chicas que viajen hasta allí? Bueno, pues en primer lugar vamos a realizar una serie de actividades en conjunto con este college, es decir, es un centro escolar que tiene lo equivalente a nuestra ESO, aunque van de nuestra edad de 6º de primaria a 3º de la ESO, es decir, la edad de nuestros alumnos. Vamos a realizar un programa en común en el que conocerán diferentes aspectos de la vida escolar en Francia que aquí no tenemos, como por ejemplo, el comedor escolar, la enfermería, la dinamización de tiempo libre, también que hay con todos, con lo que hay llaman la vie escolar, la vida escolar y las actividades periescolares en torno a lo que son las propias clases, y también realizarán una serie de visitas turísticas, visitas didácticas para completar su conocimiento no sólo de la lengua sa, sino también de la cultura y de la historia de esta región de Occitania y de Provenza, que tiene mucho que ver con la nuestra y con la historia de Aragón en concreto.

Además, tratándose de alumnos y alumnas, en gran parte del 1º de la ESO, que en el currículo actual, el currículo español y el aragonés, estudian historia antigua, por lo tanto, la historia de Roma, parece que una visita a Nîmes se impone, es importante. Sí, era muy importante para nosotros, aparte de por la oportuna conexión que tenemos gracias al tren de alta velocidad directamente a esta ciudad, además así podemos utilizar los medios de transporte ecológicos, en vez de tener que alquilar autobús para únicamente 16 alumnos y un par de profesores, que es una barbaridad ecológica, digamos, vamos a visitar sobre todo la localidad de Nîmes y otras localidades cercanas, como Eguemocto y Montpellier, que tienen mucho que ver con nuestra historia, en concreto, Nîmes es una ciudad de fundación romana, fundada también en época del emperador Augusto, como Zaragoza, que contó también con un templo, con un foro, como Zaragoza, que cuenta todavía con un anfiteatro estupendo, el Sagrande Nîmes, Patrimonio de la Humanidad, que aquí todavía no se nos conserva, así que va a ser una forma no sólo de que refuercen lo aprendido en el instituto, sino de que puedan completar esas lagunas que desgraciadamente a nivel arqueológico en Zaragoza ya no tenemos.

También los alumnos de segundo van a poder reforzar todo lo aprendido con respecto a la Edad Media y a la Edad Moderna, porque vamos a visitar otras ciudades que tuvieron mucha importancia en la Edad Media, por ejemplo Eguemocto, que fue la ciudad de San Luis de Francia, la ciudad desde que salió para las cruzadas este rey tan importante y que tiene un conjunto de murallas y fortaleza que también está protegido y que está en un estupendo estado de conservación, o Montpellier, que tuvo la primera y más antigua Universidad de Europa, donde estudió gente muy importante desde la Edad Media hasta la actualidad, así que todo esto es sólo un poco de lo mucho que van a poder aprender en este viaje. ¿Y qué tal el factor humano? ¿Cómo os han recibido los profesores, los alumnos? Pues la verdad es que estupendamente nos sentimos muy bien recibidos y agradecidos, porque a pesar de que ellos dicen que son un instituto pequeño, que tienen apenas 500 alumnos, que los grandes ahí tienen 1.000, 1.200, la verdad es que se trata de una comunidad educativa muy cohesionada, con alumnos muy implicados, con un comportamiento excelente, también con profesores que en muchos casos realizan actividades voluntarias o que completan con horas extra todo lo que son estas actividades voluntarias.