Del acontecimiento social al acontecimiento poético. 3ph2l

El contenido del siguiente programa es responsabilidad de sus realizadores.

La Pedagógica Radio presenta Tablas y Tableros.

Un programa de la licenciatura en artes escénicas dedicado a la divulgación de los procesos pedagógicos, investigativos y creativos de nuestra licenciatura.

La luz de la lámpara en la ventana es el ojo de la casa, la lámpara es la espera, pausa, soy yo el ojo, soy yo la espera, fue esta mi casa, señalando el ladrillo, ¿qué fue mi lámpara? ¿Fue esta mi casa? ¿Fue mi ojo la ventana? Esta fue la casa, señalando los huecos del ladrillo. Este es el patio, esta es la escalera, estos los corredores, estas son las piezas, la más grande, la de mis muchachos, el Ancísar y el Uriel, en esta pequeñita nos acomodamos con mi negro. Él fue quien dijo que ¿pa' qué queríamos más? Pa' solo dormir, en cambio los chinos necesitan campo pa' soñar. Este es un fragmento escrito por Liliana Hurtado Sánchez, en un texto llamado Ladrillo Portante de Celda Circular, que se incluye en el libro que vamos a presentar hoy, en Tablas y Tableros.

Como siempre nos acompañan Alejandro Sepúlveda Castaño en la dirección, en las comunicaciones Laura Chávez, en la producción radiofónica Yolanda Barrantes y Diana Torres, en el control máster Mario Alfonso Enríquez Romero. Recuerden que nos pueden escuchar a través de radio.upn.el.co, los martes a las 4 p.m. y los viernes a las 11 a.m., y en las plataformas iVoox, Deezer y Spotify. Les habla Alejandro Jaramillo Hoyos, docente de la licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Ahora vamos con nuestra primera sección. Presencias. Pensamiento, palabra y obra de quienes han contribuido en el crecimiento de las artes.

En esta emisión de Tablas y Tableros tenemos la presencia de la profesora Diana Rodríguez Bautista, quien trabaja en la licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Bienvenida Diana. Hola Alejandro y a todos los radioescuchas de Tablas y Tableros.

Hola Diana, un gusto tenerla acá para hablar de su libro, pero también para hablar de su formación, su trayectoria. ¿Hace cuánto está usted en la licenciatura en Artes Escénicas y qué ha hecho allí? Bueno, pues yo llegué a la licenciatura en Artes Escénicas en el año 2009 por invitación del decano del momento, profesor José Domingo Garzón, a coordinar esta interesante apuesta de formación de docentes en el campo de las Artes Escénicas.

Ah, desde hace rato y pasó por la coordinación y bueno, nuestra licenciatura tiene un componente de investigación y una pretensión de formar, no solamente en la educación y pedagogía en Artes Escénicas, sino en la investigación en esta área. ¿Qué ha pasado allí en estos años? Bueno, pues la licenciatura en Artes Escénicas ha tenido un tránsito interesante en las reflexiones sobre la investigación. Pues inicia, creo yo, como la mayoría de programas de formación en Artes del país, con una mirada muy fuerte en la disciplina del teatro en ese momento y muy focalizada en la formación de actores y actrices.

Entonces, también digamos como que en ese momento la investigación pasa como un momento que se centra en el trabajo de grado o en la reflexión sobre la creación, pero pues a lo largo de los años hemos ido transitando también por distintos momentos, distintas reflexiones que nos han llevado a entender también que esa mirada sobre las escénicas es en plural, efectivamente, además del teatro, otras disciplinas. Llega el circo, llegan las artes vivas, las artes performativas, las artes de la calle y se empieza a ampliar el espectro. Luego nos reflexionamos sobre la formación de formadores y cómo pues la investigación educativa.