Pupitres, divanes y otras sillas 66a46

En este último episodio realizado por alumnas del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) indagaremos en el trastorno de estrés postraumático. El trabajo ha sido realizado por: Libertad Ortiz Santiago, Gema Palomo Rodríguez y Ana Belén Polo del Águila.

En este nuevo episodio realizado por alumnos del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) profundizamos en el TDAH y en el subtipo inatento. ¡Dale al play! El trabajo ha sido realizado por: Elena Chávez González, Mónica Estévez Baños, Mariano Galán Díaz y María Mendoza Moreno.

En este nuevo episodio realizado por alumnos del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) pretendemos acercarte al Trastorno de Ansiedad Generalizada. ¿Te animas a escucharnos? El trabajo ha sido realizado por: Gema Cacho Valero, Lucía Marina Fuentes Rodríguez, Pablo González Vázquez, Genoveva Lucas Recio e Irene Molina Zamora.

Este nuevo episodio ha sido realizado por alumnas del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) donde nos hablaran de los terrores nocturnos. El podcast ha sido creado por: Claudia Núñez Alejo, María Pacheco Sánchez, Laura Rey Zamoro, Belén Romero Guzmán, María Jesús Villena Redondo

Este nuevo episodio ha sido realizado por alumnas del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz). ¿Conoces a alguien que sea sonámbulo? ¿Crees que puedes serlo? Escúchanos y descúbrelo. El trabajo ha sido realizado por: Paloma Molina Lozano, Marta Murillo Delgado, Alba Palma Tarriño y Natalia Romero Escobar.

En este nuevo episodio realizado por alumnado del Grado de Educación Primaria, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), hablaremos sobre las ventajas y desventajas del sexting. Este podcast ha sido realizado por: Lara Almodóvar Murillo, Alexia Rivero Zahinos, Mireya Sánchez Rivera y Ainhoa Sánchez Serrano. Bibliografía: Sierra, A. (20 de julio de 2018). ¿Qué es el 'sexting' y por qué supone un riesgo? El Mundo.https://www.elmundo.es/vida-sana/sexo/2018/07/20/5b50b3eb468aeb2a7d8b464e.html

Este nuevo episodio ha sido realizado por alumnas del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz). ¿Qué es la fobia social? ¿Vergüenza? ¿Timidez? Podrás descubrirlo dándole al play. El trabajo ha sido realizado por: María Isabel Moreno Vacas, María Porras Álvarez, Esther Rodríguez Mora, Ángela Seguro Bote y Miriam Vaca Rodríguez.

Este nuevo episodio ha sido realizado por alumnas del Grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz). ¿Alguna vez has oído hablar del término enuresis? Únete y te contamos en qué consiste. El trabajo ha sido realizado por: Celia Carrasco Comerón, Rocío Fernández Barroso, María López Piquer y Oana Denisa Petcu.

En este undécimo episodio realizado por alumnado del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) describimos y damos voz a uno de los temas más importantes como futuros educadores: los riesgo en redes sociales. El podcast ha sido realizado por: José Manuel Rivera, José Antonio Jaramago Adame y Natalia López Curiel. Referencias Ayuda en Acción. (6 de agosto de 2018). Ciberbullying: ¿qué es y cómo lo prevenimos?.https://ayudaenaccion.org/blog/educacion/ciberbullying/#:~:text=El%20t%C3%A9rmino%20ciberbullying%20ha%20invadido,j%C3%B3venes%20en%20el%20mundo%20entero Echeburúa, A. (18 de abril de 2018). ¿Cómo y quiénes se hacen adictos a las redes sociales?. El País. https://elpais.com/tecnologia/2018/04/06/actualidad/1523003059_867092.html Rubio, M. (2 de septiembre de 2021). Sexting y Sextorsión: ámbito legal y consecuencias penales.http://www.tepongounreto.org/2021/09/sexting-y-sextorsion-ambito-legal-y-consecuencias-penales/ Save de children. (1 de julio de 2019). Grooming. Qué es, cómo detectarlo y prevenirlo.https://www.savethechildren.es/actualidad/grooming-que-es-como-detectarlo-y-prevenirlo#:~:text=El%20grooming%20y%2C%20en%20su,involucrarle%20en%20una%20actividad%20sexual.

En este décimo episodio realizado por alumnado del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) os hablaremos del grooming. Os explicaremos de qué trata este concepto, cuáles son sus principales causas, cómo podemos detectarlo y prevenirlo; además de relacionarlo con el ámbito educativo. Este podcast ha sido realizado por: Lourdes Flores Castillo, Juan Torrado Dossantos, Elisa Del Rosal Sánchez y Carolina Félix Alfonso. Referencias Castillo, S. y Ortega, A. (2010). Menores, víctimas de internet. Revista científica de Educación y Comunicación. (1), 99-104. Mellado, E. y Rivas, J. (2017). Percepción de riesgo y vulnerabilidad en jóvenes del sistema escolar frente a peligros por uso de tecnologías. Revista educación y tecnología, (10), 14-33. Méndez, L. y Pérez, F. (2020). El grooming como factor de impacto en tiempo de pandemia. Diario La Ley, (9752), 44-63. Save the Children. (1 de julio de 2019). Grooming: qué es, cómo detectarlo y cómo prevenirlo. Torres, A; Hernández, Ortiz, S. y Garrós, I. (2021). El delito de grooming o ciberacoso infantil desde una perspectiva legal y criminológica. Revista Aranzadi Doctrinal, (3)3, 33-58.

En este noveno episodio realizado por alumnado del Grado de Educación Primaria, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) pretendemos concienciar sobre el ciberbullying y aprender sobre medidas de actuación contra este problema. Este podcast ha sido realizado por: Alejandra Cintas Malabé, Alejandro Díaz Mirón, César González Martinena y Valle Gómez de Tejada Sanz Bibliografía: Avilés JM (2010): “Éxito escolar y ciberbullying”, Boletín de Psicología, Nº. 98, pp 73-85. Garaigordobil, M (2011): “Bullying Y Cyberbullying: Conceptualización, Prevalencia y Evaluación”, FOCAD, Nº 12, pp 1-22 García, CM; Ortega, R y Romera, EM (2017): “Cyberbullying en Educación Primaria: factores explicativos relacionados con los distintos roles de implicación”,Psychology, Society, Education, Vol. 9, Nº 2, pp. 251-262. Hernández, MªA y Solano I.Mª (2007): “Ciberbullying, un problema de acoso escolar”, Universidad de Murcia, Vol.10, Nº 1, pp 17-36. Vega, MKC y Vega, JAN (2020): “Estrategia de formación docente para la intervención en casos de ciberbullying”, Serie Ciencias Sociales y Humanas. Vol. 3, Nº.1, pp 109-130.

En este octavo episodio realizado por alumnado del Grado de Psicología, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), pretendemos concienciar a los oyentes, de lo importante que es para nuestra salud mental adquirir desde edades tempranas determinados hábitos saludables. Este podcast ha sido realizado por: María Morillo, Celia Rey y Belén González

En este séptimo episodio realizado por alumnado del Grado de Educación Infantil, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), nos hablaran sobre cómo trabajar la educación emocional desde edades tempranas. Este podcast ha sido realizado por las alumnas: Judith García Sánchez y Marta García Regalado. Referencias bibliográficas Podcast - https://www.portafolio.co/tendencias/hay-una-edad-ideal-para-educar-eninteligencia-emocional-537956 - PDF de Redalyc.La educación emocional: conceptos fundamentales.

En este sexto episodio realizado por alumnado del Grado de Psicología, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), nos traen una pequeña aportación para todos aquellos que quieran conocer algunas claves para atajar el estrés en niños y conocer sus posibles causas: ¿Conoces cuáles son las consecuencias de que tu hijo sufra estrés? ¿No sabes qué lo ha podido ocasionar? Este podcast está realizado por: Noelia Majado Lebaniegos, Rebeca Leal Molano, Marina Rodríguez Diente, Alba Trasmonte Lara.

En este quinto episodio realizado por alumnado del Grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), nos hablaran sobre la educación emocional en la infancia como forma de prevención de los trastornos emocionales futuros. Este podcast ha sido realizado por: Rocío Vila Morillo, Jesús Pilo Puerto , Isabel Sánchez Rico, María Elena Tabales Esquivel, Nuria Sánchez Santos y Blanca Rangel Benavides.

En nuestro cuarto episodio de hoy vamos a hablar sobre los trastornos más frecuentes en la infancia y adolescencia y cómo identificar y abordar esa situación. ¿Alguna te has preguntado si pueden aparecer trastornos en la infancia? Las autoras: Pilar Moreno González e Isabel Santano Pérez, alumnas del Grado de Psicología de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), responderán a estas cuestiones.

En nuestro tercer episodio contamos con alumnado del Grado de Educación Infantil, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), compuesto por: Pilar Ablanque del Viejo, Natalia Martínez Antequera, Clara Nicoleta Balanescu, Laura Hurtado Torres. En este podcast nos hablan sobre la importancia que tiene saber identificar y manejar las emociones desde la etapa de infantil. Bibliografía: Vivas García, M. (2003). Sapiens. Revista Universitaria de Investigación. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/410/41040202.pdf

En nuestro segundo episodio contamos con alumnado del Grado de Educación Primaria, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), compuesto por: Rosario Nogués, Javier Díaz, Alba María Pérez y Javier Rodríguez. En este podcast nos hablan sobre la importancia de las hoy llamadas "fake news" más conocidas como noticias falsas, a día de hoy estás se difunden en cuestión de segundo y pueden llegar a ser muy peligrosas. Bibliografía: Antipova, A. (2021) Integrated Science in Digital Age 2020. Springer Facebook borra un deepface de Zelensky en el que se rinde ante Rusia. (2022, 17 marzo). El Español. Recuperado 18 de marzo de 2022, de https://n9.cl/3vm41 Fake news y bulos en la red, IS4K. Recuperado de https://www.is4k.es/fake-news-y-bulos-en-la-red

Estrenamos episodio de la mano de alumnado del Grado de Psicología, de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz), compuesto por: Carmen Macías Peñato, Alicia Monago Garrote, Ana Isabel Neupavert Alba, Eva Sánchez Rodríguez y Jorge Venero Chaparro. En este podcast nos hablaran acerca de la regulación de la ira en la infancia. ¡Esperamos que aprendáis mucho!