La salud mental empieza en la infancia 1x04 706b2a

Pupitres libanés y otras sillas psicología aprendizaje y otras malas hierbas un podcast de radios psicología en primer lugar os damos la bienvenida a todos y todas las que no esté escuchando mi nombre es pilar moreno y estoy junto a mi compañera isabel santana en esta ocasión vamos a hablar sobre salud mental infantil un tema que merece especial atención por la poca visibilidad que recibe es cierto durante mucho tiempo se han negado que los niños y niñas presenten trastornos mentales o directamente no se les ha dado importancia al pensar que son problema que pueden resolverse sin necesidad de ningún tipo de intervención ritual que los trastornos infantiles no se detecten o nos han tratado pero merecen atención y tratamiento ya que la mayoría de los trastornos se originan en la infancia y una intervención precoz puede suponer impedir el desarrollo de problemas severos en un futuro estás escuchando radios y coach te acercamos la psicología y el aprendizaje al hablar sobre salud mental en mi niña hemos de tener en cuenta que comprender que se considera un funcionamiento normal o patológico los niños hay que conocer el desarrollo y los factores que influyen siendo importante la responsabilidad que tienen niño o la niña sobre sus actos pero también el contexto en el que se desenvuelve la familia así es en las primeras etapas del desarrollo que va de cero trata los siete años es posible que algunos niños y niñas york pataleo tengan rabieta incluso llegan golpear a otros pero te tipo de conducta deja de ser adecuadas en etapas posteriores como pueden ser a partir de los ocho años y también en un experto en tener en cuenta el hecho de que para conocer el comportamiento y patológico hay que comparar al niño con los iguales en sexo y edad al igual que importante tener en cuenta la intensidad la frecuencia y la adoración con la que ocurren las conductas entonces surge en varias preguntas cómo podemos detectar que algo va mal que es lo más frecuente bien en cuanto a la psicopedagogía infantil es importante destacar en primer lugar el momento evolutivo en el que se encuentra cada niño llegue relación significativa entre la edad y el diagnóstico en la tapa entre cero y cinco años la mayor incidencia se dan trastornos de conducta comunicación eliminación control de impulsos y trastornos generalizados del desarrollo mientras que a partir de los seis años y hasta los doce aparecen también trastornos de conducta seguido del trastorno por déficit de atención e hiperactividad como es el de de respeto al género también existe una relación significativa con el diagnóstico con mayor incidencia en los chicos en cuando los trastornos de conducta y en las chicas en cuanto al otro tono hay que entender que cada niño se desarrolla su propio ritmo y gran diversidad en los procesos de desarrollo pero hay claves especialmente si perdurar en el tiempo que pueden servir de india para realizar una intervención temprana por ejemplo al hablar de trastornos de conducta nos encontraríamos con comportamiento impulsivo y agresivo obtenida actitud desafiante personas de su entorno en los diferentes contextos en casa en la escuela por otro lado en cuanto a trastornos de ansiedad haremos referencia situaciones que perdura a lo largo del tiempo en la que el niño o la niña se muestra preocupado de una forma excesiva por ejemplo por su rendimiento en la escuela en algún deporte o en el ámbito social necesitando ser tranquilizado constantemente también podría ser que se muestra es excesivamente ansioso en situaciones de separación de su figura de apego que generalmente son sus padres y en esas situaciones que podemos hacer para abordar los problemas de conducta deberíamos intervenir inmediatamente en aquellos ámbitos contra integración del niño con el ambiente resulta disfuncional con mayor frecuencia destacando que en el caso de niños y niñas pueden ser que sean capaces de volverse de forma adaptativa en algunos ámbitos a pesar de presentar una patología por ello cada evaluación e intervención será diferente pero hay que dar énfasis al niño en el contexto familiar y si fuera preciso también plantear un cambio de prácticas educativas a nivel escolar exacto y en cuando los trastornos otros problemas relacionados con la salud mental es importante buscar la estrategia que mejor se adapte a la problemática a la edad al nivel del funcionamiento la cultura del niño o la niña en caso de disponer de recursos acudir a un profesional de la salud mental para que el niño y su entorno puedan ser atendidos de manera más personalizada recibiendo el tratamiento que mejor le funcione pero también existen recurso público accesible para poder adecuar el tratamiento a las posibilidades de cada niño psicología y aprendizaje para ti radios y coach actualmente a pesar de las dificultades que conlleva la evaluación psicológica infantil existen técnicas de programas de intervención de heridos a trastornos infantiles que contribuyen a la mejora de la calidad de vida del niño niña y de su entorno eso es existen numerosos factores que influyen tanto en la evaluación como en la intervención