156| Testimonios UFV: perros de asistencia para personas con TEA s6413

Centro gatea hablamos sobre autismo ni sobre vida todos somos únicos e irrepetibles en cada episodio lo descubrimos con el patrocinio de la universidad francisco de vitoria de madrid saludos bateadores gracias por acompañarnos otro programa más os invitamos a compartir este rato de formación y de información vamos a gatear bienvenidos todos los oyentes del podcast y telespectadores en nuestro canal de youtube es un placer ponernos delante de los micrófonos un jueves más para contarnos todo lo que concierne al mundo del autismo porque ya sabemos que os gusta porque se interesa y además es que nos encanta nosotros somos felices hablando de autismo saludamos a la universidad francisco de vitoria como hacemos cada inicio del programa y es que le debemos tanto y les deseamos por cierto que pasen una temporada veraniega estupenda como todos vosotros queridos oyentes que seguro que nos están escuchando en la playa en la piscina en la montaña o trabajando sabe y qué dirán hoy los alumnos de la universidad francisco de vitoria qué programa habrán escuchado qué les ha parecido vamos a escucharles en esta cuarta y última entrega y es que ha sido un placer escucharlos durante estos cuatro programas y les seguimos animando a que nos oigan pero antes de escucharlos recibir un saludo de pablo varones de claudia garcía en las redes sociales de marta rodríguez en la coordinación y hablan dos raúl alonso hola yo soy christina del sol y vamos a hablar sobre las sensaciones en niños con trastorno del espectro autista ese capítulo noventa y cinco que se llama cómo influyen las sensaciones en los niños con tea en el caso original pues podemos escuchar a marina ya beatriz que son terapeutas ocupacionales que se encargan de estudiar el perfil sensorial de los niños y en base a ello pues desarrollan estrategias que facilitan la participación de estos niños en su día a día lo más novedoso me ha aparecido el trabajo que hacen marina de beatriz que nos cuentan que siendo clave para la mejora de los niños el hecho de que familiares y centros educativos impliquen pues tienen una gran demanda por parte de docentes que quieren aprender que es conducta y que es sensorial y con ello se refieren a que cosas que hacen los niños es por conductas propias y cuáles son como en busca de sensaciones nos cuentan que hay algunos niños que en busca de esta propiocepción que está un poco deteriorada en en el tea pues tienen como la necesidad de por ejemplo saltar en la silla mientras están en clase o simplemente pues se levantan y caminan por pues eso por la clase o necesitan otro tipo de estímulos y otra de las labores de las terapeutas ocupacionales son la sensación son las sesiones de integración sensorial que se dan en salas con diferentes opciones de estímulos como saltar en camas elásticas o colgarse de estrategias o columpios para poder integrar las sensaciones y que estas conductas que son desadaptativas se puedan ir convirtiendo poco a poco adaptativos y todo esto la verdad es que me ha hecho recordar la historia que nos contaron las chicas de gatea cuando vinieron que marta nos contábamos que su hijo odiaba el sonido que hacen los bebés a llorar mientras que a la hija de su amiga como que le activaba un montón el lloro de los bebés entonces buscaba este estímulo pues haciendo los bebés lloran y yo creo que esto es debido pues eso aquel perfil sensorial de cada persona con tea es completamente distinto y cada uno pues tiene unas necesidades y unas percepciones diferentes y creo que este podcast pues puede ser interesante para un psicólogo porque a ver siempre nos dicen en la teoría whisky cada persona con tea es diferente y tal pero creo que inconscientemente cada uno como que intenta buscar rasgos similares en ellos pero creo que al final es la práctica en la que te enseña que no existen dos personas iguales y además las chicas en el podcast lo explican super bien poner muchísimos ejemplos y explican la importancia de estudiar este perfil sensorial de cada niño para poder adaptarse al entorno y creo que este enfoque lo recomendaría sobretodo a docentes porque nunca se sabe qué niños te van a tocar en clase y un maestro al que le gusta su profesión debería formarse o al menos