Clase en línea, corazón de aula, con Ghada Aboud 2o4y3j

No tenemos un plan. El podcast de la Fundación ProMaestro, para aquellos que en vez de talar selvas, riegan desiertos. Bueno, buenas a todos y a todas. Bienvenidos un día más a este podcast de la Fundación ProMaestro. No tenemos un plan, porque el plan que tenemos hoy es un plan muy, muy, muy online. ¿Qué tal, Karen? Sí, muy tecnológico. Vamos a hablar sobre la formación del profesorado de Educación Infantil también, sobre todo también la educación online, que eso es algo nuevo. No hemos entrado en esta temática muy interesante, así que seguro que lo vamos a disfrutar mucho. Y también recordarle a nuestros oyentes que compartan el podcast y que, bueno, que nos escriban si alguien está interesado en participar. Pues hoy tenemos con nosotros a Agatha Wood, que es profesora universitaria en los grados de Educación Infantil y Primaria y coordinadora de estos grados en su modalidad online en la Universidad Europea. Y nos recibe allí desde casi Elche, nos ha dicho.

Estamos hoy online todos y, bueno, pues Agatha es una apasionada de la educación, lo vamos a descubrir hoy, y una enamorada de la etapa de infantil, a la que ya sabéis que aquí en la Fundación le tenemos especial cariño esa etapa. Y además tiene un gusto cinematográfico exquisito. Yo diría que concierta tendencia al drama romántico, épico. Podríamos hablar con ella durante horas de películas como Bailando con lobos o Los puentes de Madison, pero hoy la hemos traído para hablar de educación y de un tema muy importante que es la formación de los futuros y de las futuras docentes. Docentes como Karen, que ha sido además alumna de Gada. Bienvenida, Gada, ¿cómo estás? Muy buenas tardes. Debe ser muy gratificante para ti formar a quien serán los futuros maestros. ¿Esto es algo que siempre quisiste hacer? ¿Cómo ha sido tu recorrido hasta llegar a coordinar estos grados en la Universidad Europea? Os lo voy a contar, voy a intentar ser breve, porque llevo 25 años siendo maestra. Mi primer sueño fue estudiar Magisterio de Educación Infantil.

Lo tenía súper claro y fui muy feliz esos años que estudié para ser maestra y en el momento que finalicé, la verdad que fui muy afortunada, siempre me he sentido así y terminó en junio y comienzo a ser maestra de Educación Infantil en un colegio en Madrid y al año pues me ven esas ganas, esa vocación que yo tenía porque era muy jovencita, tenía como unos 20-21 años y me pusieron de jefa de estudios, pero yo siempre pedí una cosa, nunca dejé de estar en aula, eso siempre lo he tenido muy claro y entonces yo quería seguir siendo tutora, estar en o con las familias que me parecía primordial, ayudar a mis niños y luego hacer otras labores o otras funciones que me pidieran.

Estuve en ese centro educativo como 7-8 años y yo mientras, yo seguía estudiando, nunca he dejado de estudiar y a día de hoy sigo estudiando y me sigo formando algo que me parece súper importante y entonces comencé a escribir mi propio método porque me di cuenta, yo estaba súper bien en el colegio y además al ser equipo directivo pues como que puedes un poco tener esa libertad a la hora de elegir el libro que quieres trabajar, el modelo educativo, pero es cierto que siempre he tenido como etapas en mi vida de ir cumpliendo sueños y entonces entre ellas empecé a escribir, a estudiar e investigar sobre inteligencias múltiples, sobre también las altas capacidades, sobre diferentes temas de educación, hice todas las formaciones, yo soy de la Comunidad de Madrid, de lo que antes era el CETIF, que se formaban a los maestros y las maestras y me acuerdo que la directora de Foncar Alpardo me decía, Galería te has hecho todos los cursos habidos y por haber hecho, que se los repetía porque disfrutaba mucho y comencé a escribir mi propio método, de tal manera que he pasado los años de que estuve en ese primer colegio, cambio al segundo centro educativo, en él sigo siendo maestra y tutora, todo el mundo me conoce como la seño de los elefantes porque siempre la clase ha sido mi clase de los elefantes, también eso tiene su historia y ahí se lleva a cabo esos métodos, tanto de lectura, de escritura, de pensamiento lógico y porque me voy a una escuela, basado de un sistema tradicional, paso a un centro de metodologías activas donde está basado en la institución de libre enseñanza y estuve ahí pues hasta la pandemia, es cuando ya comienzo en online, pero durante esa década que estoy en ese colegio