
Alumnos de 4º de Arqueología nos dan un viaje por la historia rinconera a través de Cerro Macareno 1cx28
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Esta semana, El Podcast de La Radio se ha llenado de historia gracias a los alumnos y alumnas de 4º del Grado de Arqueología de la US que nos han trasladado a la prehistoria gracias a sus historias a raíz de las excavaciones que se están produciendo actualmente en Cerro Macareno, haciendo alusión a los rinconeros y su forma de vida gracias a la historia del municipio. 6s1y24
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Muy buenas a todos, ¿qué tal? Saludos y bienvenidos y bienvenidas a el podcast de Radio Rinconada, tu lugar para conocer a tu municipio. Hoy nos vamos de museo.
Bueno, echamos de menos, echamos de menos esta sintonía con Maribel Rodríguez, directora del museo. ¿Qué tal? Muy buenas. Muy buenas, Idan.
Oye, que me has liado hoy, Dios mío, que tengo aquí esto lleno de... Oye, maravillosa, tengo aquí lleno de alumnos, de gente. Tenemos la radio hoy llena de muchas historias que hoy nos van a contar. Tuvimos ayer el placer de tener a dos compañeros, a Pablo y a Gonzalo, para contarnos lo que tuvimos, ¿no? Para conocerles esas excavaciones de Cerro Macareno. Hoy van a ir un poco por ahí también los derroteros, ¿no? Un poco de todo. Efectivamente.
Hoy tenemos la suerte de tener con nosotros a todos los cuartos del Grado de Arqueología de la Universidad de Sevilla. Yo te agradezco muchísimo, Iván, que te hayas prestado, porque hemos hecho una cosa especial. Hemos preparado algo diferente a lo habitual, porque como este curso está haciendo sus prácticas para llegar a ser arqueólogos y arqueólogas en Cerro Macareno, nos van a hablar precisamente de lo que saben del cerro, de cómo se vivía allí, de qué excavaciones estamos haciendo...
Así que poquito a poco vamos a ir hablando con distintas personas para que nos cuenten todo lo que, a su vez, ellos han aprendido de cerro. Pues yo ya no quiero esperar más. Vamos a ver qué es lo que nos tienes preparado, Maribel. Pues perfecto. Mira, para empezar, tengo conmigo aquí, sentados a mi lado, a Ixtel y a Carmen.
Hola, bienvenidas las dos. ¿Qué nos van a contar? ¿Por qué el Cerro Macareno es como es? ¿Qué es lo que estamos viendo en realidad cada vez que pasamos por la carretera y vemos esa silueta del cerro? Así que, cuando queráis, nos contáis para que veamos qué habéis preparado. Bueno, Maribel, Iván, primero que nada, muchas gracias por invitarnos y hoy os vamos a proponer un viaje muy especial, un viaje al pasado, sin movernos de San José de la Riconada, claro.
Pues sí, así es. Puede que muchas veces paseamos por ciertos lugares sin darnos cuenta de la historia que esconden bajo nuestros pies. Hoy vamos a descubrir cómo se forman los yacimientos arqueológicos y los geológicos y, más concretamente, vamos a hablar de Cerro Macareno y de las terrazas del río Guadalquivir.
Pero bueno, antes de meternos de lleno, os lanzamos una pregunta. ¿Sabéis que tienen en común los restos de un elefante antiguo que podéis ver en el museo y los habitantes de Cerro Macareno de hace miles de años? Pues parece que no tienen nada que ver, ¿verdad? A simple vista sí que lo parece, la verdad. A ver, cuéntanos. La respuesta está sorprendentemente en el paisaje, Maribel.
¿En el paisaje? ¿Qué quieres decirnos con eso, Carmen? Pues que el paisaje no es algo fijo, no es como una foto, es algo dinámico y que va cambiando con el tiempo. De hecho, ¿cómo os quedáis si os decimos que por donde hoy caminamos hace miles de años pasaba el río Guadalquivir? ¿En serio? ¿Y por qué ya no está allí? Pues mira, esto tiene que ver principalmente con el comportamiento de los ríos y, de forma muy simplificada, cuando un río crece y decrece, su caudal cambia y con el tiempo arrastran materiales, que pueden ser arena, sedimentos, incluso restos de animales o piedras.
Y estos restos de materiales se van acumulando a los lados del río, formando lo que nosotros, de forma técnica, nombramos como terrazas fluviales. En el caso de Guadalquivir, pues tenemos hasta 11 terrazas provocadas por el desplazamiento del río unos 30 kilómetros a lo largo de un millón de años. Fíjate que, y hago aquí una anotación...
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