El Algar #1 Comunicación positiva, autoestima y emociones w6t6h

Bueno buenas tardes a todos a todas principalmente por la mayoría soy chica y también a los que estáis en casa que bueno esta tarde vamos a hablar sobre autoestima y vamos a hablar también sobre emociones y antes de empezar me gustaría dar las gracias sobre todo a bailar a maría ángeles a la chica que forma y la la asociación cultural alborada que gracias a ella pues este proyecto ha podido salir adelante también a mercedes la orientadora de del instituto de de aquí de las pedro peñalver y bueno a todo el equipo de profesores que que han estado acompañando a lo largo de estas sesiones que hemos tenido con lo con los chavales en primero y un segundo de la eso y nada vamos a empezar voy a contar un poquito primero todo lo que vamos a hablar y después cuando cuando vayamos trabajando al término tendremos un espacio para para duda para pregunta y para participar vale vamos a hablar en primer lugar a hacer una pequeña introducción hablando de el cerebro del adolescente también después hablaremos de los cambios que se dan en la adolescencia después ya vamos a hablar de la autoestima las expectativas los intereses que tenemos los padres cómo influyen en la autoestima de los de los chavales después daremos unos tips consejos para fomentar la autoestima y por último vamos a terminar con la validación emocional como reconocer las emociones como escuchar a nuestros hijos entiendo que lo que estés aquí tenéis hijos adolescentes ya no bueno muy bien bueno vamos a empezar viendo un video muy interesante que habla sobre el cerebro adolescente desde el punto de vista biológico y los que nos dedicamos a la educación muchas veces no terminamos de entender aquello que explicamos hasta que no lo explica vamos y eso es porque forzamos del cerebro dar un paso un paso más así gladys y soy madre de tres niñas adolescentes y yo a veces no nos sintiendo no no no no nos comunicamos bien parece que en otro idioma diferente del niño cómo funciona el cerebro de una de vestir te comprendo muy bien yo soy padre de dos niños o adolescentes que y tampoco nuevos entiendo muchas veces te cuento es una época de cambio radical pasan de ser niños y depender de sus padres para todo a ser jóvenes adultos llevan a ser la vida por su propia cuenta es un proceso de maduración impresionante para el cerebro es una fuga que se produce lo que se llama el poblado neuronal como un árbol que todas las ramas que sobran pues el cerebro analiza todas aquellas conexiones que no usa las elimina para que tenerla sino las sucio cuando una época importante de que sigan trabajando con el cerebro para que mantengan cuantas más mejor vale todo este por dado significa que a veces algunas actitudes que tenían de niños de repente desaparecen y hasta que no construyendo una nueva conexión parece que estén desorientados no lo parece es tan desorientados pero es que no hay la conexión no la encuentran por quien no existe tienen que hacerla de nuevo es la época en que madura la capacidad de raciocinio madura el control emocional claro y alguien dirá control emocional y adolescentes como que no casas mucho no no lo el descontrol emocional que muestran señala indica que están madurando emocionalmente como madura cerebro madura por ensayo y error ante cualquier circunstancia ensayan una respuesta emocional que funciona que es bien valorada por su entorno por los adultos eso queda implantado en el cerebro al cabo de un día de cinco minutos otra circunstancia otro ensayo emocional o mejor fallido hacen una auténtica criatura da y todo el mundo pero sí parecía que estaba madurando ahora porque hace esto porque le toca hacerlo porque están ensayando lo importante no es del descontrol emocional lo importante es que a medida que van pasando los años cada vez menos descontrol y se vayan pidiendo a los comportamientos adultos aquí también hay un riesgo decía ellos perciben quemar duran bien con su por su interacción con el entorno que son los padres son los maestros y son sus compañeros