Colegio de Alpartir 6qz6u

El Gobierno de Aragón elabora un mapa con centros escolares que utilizan técnicas innovadoras, dando más valor al compromiso social, la inteligencia múltiple o la gestión de las emociones.

Entrevista a Félix Arenales en Aragón Fin de Semana (Aragón Radio, 19 de julio de 2015) sobre Kimura y el cartero de Alpartir.

Programa de actualidad en la Radio Escolar del CEIP 'Adriano Del Valle' de Seviila en el que cuentan la colaboración entre su colegio y el CEIP 'Ramón y Cajal' de Alpartir tras compartir con ellos la Danza del Jasa.

Entrevista con Eva Hinojosa y Miguel Mena en 'A vivir Aragón' para hablar de los distintos blogs del centro y el Premio SIMO recibido por el CEIP 'Ramón y Cajal' de Alpartir (Zaragoza).

25 de noviembre de 2014: Día internacional contra la violencia de género.

Entrevista realizada en el programa Escúchate de Aragón Radio sobre el premio de educación inclusiva y convivencia 2012-2013 concedido al CEIP 'Ramón y Cajal' de Alpartir (Zaragoza)

Entrevista realizada en La Almunia Radio sobre el premio de educación inclusiva y convivencia 2012-2013 concedido al CEIP 'Ramón y Cajal' de Alpartir (Zaragoza)

Severino Pallaruelo cuenta en 'El Tranvía Verde' una de las tradiciones más asentadas en el Pirineo durante estas fechas de Navidad: la bendición de la tronca. Un rito adscrito a las propiedades regenerativas de la naturaleza y a la invocación de la luz y la prosperidad.

Con motivo del Día Universal del Niño, Aragón Radio entrevista a la presidenta de UNICEF en Aragón, Pilar de la Vega, para analizar con ella la difícil situación en que se encuentran millones de niños en todo el mundo y miles de ellos en España.

En el programa Coordenadas, de Radio3, recuerdan a las maestras de la segunda República, mujeres que creyeron en la igualdad cuando ellas no llevaban pantalones, ni podían siquiera tener vida familiar si elegían enseñar. Pero creyeron que era posible derribar estos muros a través de la educación. Una cinta documental rescata su memoria y su compromiso, "Las maestras de la República", con guión y dirección de Pilar Perez Solano y la colaboración de FETE UGT, a través de Luz Martinez Ten. Ambas pasan por el programa.

Charla sobre la compra pública de proximidad en alimentos en colegios En el programa Coordenadas, de Radio3, analizan con Javier Guzmán el informe de JUSTICIA ALIMENTARIA GLOBAL y cómo va la Compra Pública de proximidad en alimentos que se sirven en colegios y hospitales.

Entrevista a Daniel Nesquens, Alberto Gamón y Ana Lóbez de "sinPretensiones" en el programa de Radio 3 'La hora del bocadillo'.

La situación del sistema educativo analizadas por Carlos Gómez (Universidad Zaragoza) Juan Antonio Planas (Asociación Aragonesa de Psicopedagogía) y Juan Ballarín (FAPAR) en el programa Escúchate (17 de octubre de 2012) de Aragón Radio

Entrevista de Miguel Mena el 9 de septiembre de 2012 en el programa "A vivir Aragón" que emite Radio Zaragoza para hablar de la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (redPEA).

Lectura pública del alumnado del Colegio de Alpartir para el Día del Libro de la obra de Don Quijote, de Miguel de Cervantes, adaptada por Sánchez Aguilar en Vicens Vives.

En la década de los ochenta, se declara el 25 de noviembre como el Día Internacional contra la violencia hacia la mujer en el Primer encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe. Pero hubo que esperar a las puertas del nuevo siglo para que la ONU otorgase carácter oficial a esta declaración. Desde entonces han pasado más de diez años y muchos son los logros conseguidos en materia de igualdad y lucha contra la violencia de género. A pesar de esto, se siguen vulnerando nuestros derechos fundamentales y nuevamente, el 25 de noviembre nos recuerda que cada dieciocho segundos, una mujer es maltratada en el mundo. En esta fecha, queremos mostrar nuestro reconocimiento al coraje y a la determinación de tantas mujeres que, día a día, logran superar el miedo y las barreras levantadas a lo largo de tantos años de dominación machista. También enviar un mensaje de esperanza a todas aquellas mujeres, que en estos momentos están sufriendo la violencia en la soledad de su hogar, con el deseo de que puedan vencer la dominación, el miedo y la inseguridad que las paraliza. Desde la Comarca de Valdejalón queremos hacer un llamamiento a la rebelión colectiva de la población contra la violencia de género. No podemos permitir que se siga manteniendo esta situación y debemos poner nuestro más enérgico empeño en romper la espiral de la violencia y proteger a las víctimas. A todas las víctimas. Os pedimos la adhesión a este manifiesto… …porque pensamos que la violencia no es cosa de ellas, es cosa mía, es cosa tuya, es cosa nuestra. …porque estamos convencidos de que no existen barreras ideológicas ni políticas que frenen la lucha común contra el maltrato. …porque no creemos en el dicho de que quien bien te quiere, te hará llorar. …porque sabemos que hay amores que matan, amores que atan y amores que maltratan. …porque compartimos la creencia de que las manos están pensadas para acariciar. …porque queremos que las mujeres que sufren violencia sientan que no están solas. …porque tenemos la esperanza de que en el futuro no haya motivo alguno para esta conmemoración. …porque no vamos a permitir que la violencia se siga disfrazando. Por todas estas razones y por otras muchas que aún quedan por decir, sigamos encendiendo velas, sigamos luciendo lazos blancos, sigamos sacando tarjeta roja al agresor, pero sobretodo…. ….sigamos gritando NO AL MALTRATO.

Entrevista en SER Calatayud al Colegio de Herrera de los Navarros por el Premio de Medio Ambiente Aragón 2011 (31 de mayo de 2011)

Entrevista en SER Calatayud al Colegio de Alpartir por el Premio de Medio Ambiente Aragón 2011 (31 de mayo de 2011)

Entrevista completa en SER Calatayud a los Protectores Planetarios por el Premio de Medio Ambiente Aragón 2011 (31 de mayo de 2011)

El Adagio para cuerdas («Adagio for Strings») es una obra musical para orquesta de cuerdas, arreglada por el compositor Samuel Barber en 1938 a partir de su primer Cuarteto de cuerdas.