Episodio 3. ¿Cómo recibimos el diagnóstico Asperger (TEA)? 1u413s

El tiene su manera particular de ver el mundo y de entenderlo y y choca bastante también con la con la nuestra continuamente están como con la alerta encendida no lo que yo he comprobado con mi hijo de treinta y un años es que tiene una manera diferente de ver el mundo es una manera de vivir diferente pero es también era diferente no es ni positiva o negativa una manera diferente de ver el mundo hola soy johanna soy miembro del equipo de psicólogos de la sociedad cenas percha am en tarragona y decir es que el diagnóstico de trastorno del espectro autista en parte puede ser una noticia abrumadora para las familias que lo reciben pero en gran medida significa un punto de partida a partir del cual estas familias pueden poner nombre a lo que le pasa a su hijo y empezar a buscar ayuda para trabajar todas las dificultades asociadas en al trastorno en algunos casos la noticia puede ser en mayor o menor medida esperada y tranquilizando ahora aunque en algunos casos la noticia es recibida con una sorpresa con resignación cómo vivimos el diagnóstico cuando lo tuvimos pues no puede decir de alegría pero sí de alivio porque por fin supimos que pasaba y como lo podíamos ayudar lo más importante es no es el diagnóstico si no es como lo puedo ayudar no que o como puede actuar para mejorar para ver cómo puedo solucionar todo lo que nosotros nos explicó pagar y el diagnóstico al final después de psiquiatras psicólogos tres cuatro psicólogos al final la situación de crisis crisis fuimos a halo tae en barcelona y allá fue la solución ya entramos y hoy había investigado y le dije a la psiquiatra me parece que el niño tiene el trastorno nadie a las crecer es dijo que alivio y si todas las pruebas le hicieron y mejor saber al diagnóstico para moverte y rápido a hacer cam desde ya nos informaron despertar y llegar a ser fue bueno abrir un mundo nuevo en nuestro caso por ejemplo yo tengo que ser sincera en casa déjate conocer las cosas que ya teníamos dos sobrinos diagnosticados de y ahora sí y con algunas evidencias de que nuestro caso podría también por por áspera hacer estábamos de fase de negación evidentemente todos los diferentes entonces cada tu comparas al sobrino con tu hijo y no tiene nada que ver si que hay algunas cosas pero no lo quieres ver y yo si que la primera etapa tuve mi etapa de negación mi hijo tenía a veintitrés meses y aquello que te agarra seguro que se han equivocado porque es demasiado pequeño es demasiado pequeña cambiará es muy pequeñito entonces yo estuve una fase de negación fases del duelo que duró muy poco porque una vez pasada de esa fase de negación con que por suerte fue muy corta fue la fase de bueno aqui que hay que hacer donde tenemos que ir que hay que trabajar qué es esto vamos a estudiar o yo me lo tomé prácticamente como si fuera una carrera universitaria qué es esto tengo que aprender a mi me ha tocado un hijo que no tiene el manual ordinario sino que tiene un manual extraordinario pues vamos a estudiar manual extraordinario porque las técnicas habituales de pues si no te convence stone ir al parque pues esto no funciona con un niño con un chico y una chica entonces fue como venga que debemos hacer que tenemos que tal y luego viene la segunda fase de aceptación del diagnóstico como lo veo yo que viene en el momento en que no sólo a su vez tu sino que tu hijo tendiente a preguntar y yo porque no soy normal que es lo que nos pasó nosotros un día se planta con ocho años dices que yo no soy normal tu dieta como que no era normal normal tuvieron una forma diferente hacer las cosas pero es normal y evita simplemente le tienes que dar una explicación y para mí viene como una segunda aceptación del diagnóstico cómo se lo explicas a él y es muy importante desde mi punto de vista sentirte orgulloso del hijo que tengas de agua cosa se dijo por qué porque si tu no estas orgulloso ella no va no va a tener autoestima no se va a sentir orgullosos del mismo y lo principal al final que lo único que queremos es que sean felices no que todos seamos felices es que ellos se sientan orgullosos de lo que son y no a vivirlo ni con oculta acción y con vergüenza ni con aislamiento no vamos a ese pagarlos por casi parece que como no están juntos no se comparan tantos los niños y no parecen tan diferentes no hay que explicarlo hay que asumirlo y hay que llevarlo una cosa más porque al final ellos mismos se tienen que y para mi eso