Cómo hacer una situación de aprendizaje que impresione al Tribunal 19523v

Quieres tener una súper programación esa programación que cautiva al tribunal por coherencia por diferenciación por hacerle ver que eres un profesional de la enseñanza pues bien tienes que saber contestar estas diez preguntas si estas diez preguntas la sabes contestar y se ven en tu situación didáctica en tus actividades en tus metodologías vas a estar muy por encima de la media y por favor este video no se lo pases a tu competencia porque si lo aplican pues van a estar a tu mismo nivel pero estoy seguro que tú lo vas a aplicar muy por encima de la media primera pregunta que tienes que solucionar dentro de tu secuencia didáctica es dentro de las actividades dentro de la evaluación cómo fomentar la autonomía es de vital importancia que se vea esa autoevaluación que se vea a tu alumnado en algún momento tomar decisiones si no no se va a cumplir competencias como aprender a aprender etcétera etcétera segunda pregunta todo tu alumnado tiene experiencias satisfactorias de aprendizaje independientemente de que este a dentro de la campana de gauss a derecha a la izquierda por encima del percentil por debajo o sea a sea con necesidades educativas especiales lo que tú quieras pero tienen experiencias de aprendizaje positivas porque aplicar bien el tres punto cero porque quizá la actividad menos realista la hace es digerible para el tribunal lo haces entonces tu programación va por buen camino tercer punto pensamiento crítico cambio de era inteligencia artificial fake news redes sociales es bueno un momento histórico donde la gente pasa más tiempo frente a las pantallas las redes sociales educan entonces si tu no preparas ha tornado en que sea fc más que nunca comprometido crítico y creativo pero sobretodo quédate en el segundo punto crítico que sepa discernir infor nación verídica de información que es falsa que se va a profundizar y no se quede con el titular que sepa analizar esas news esa sensacionalismo y esos conflictos de intereses que en definitiva apliques rutinas de pensamiento y metacognición pues realmente si no lo haces estás perdiendo entonces se lo tengo que presentar de esa de esa manera también trabaja jas educación emocional trabajas educación digital vivimos en un momento de desconexión humana por lo tanto hay más problemas emocionales que nunca vivimos mucho tiempo frente a la pantalla y eso no es la vida real nos estamos volviendo unos disminuidos emocionales ya sabéis todos los problemas de los que hablo siempre de qué manera trabajas las emociones de qué manera las etiquetas de qué manera las evaluadas y lo mismo en lo digital está genial qué hacer que esas aplicaciones pero también está mucho mejor que gestiones esas aplicaciones lo digo todos los días quieres cada día programar un poquito mejor apúntate a mi consejo diario mi compromiso es claro todos los días no falla las tres y cuarto recibes un aprendizaje que se pueda aplicar en tres o cuatro minutos lo lees lo aplicas vas mejorando como docente y el día de tu oposición tienes una caja de herramientas incalculable así que apúntate que es gratuito bien seguimos utilizas la evaluación para aprender más allá que para calificar si es así lo estás haciendo bien entiendes lo que es la evaluación formativa y entiendes lo que es la evaluación formadora aquí un consejo claro que haya momentos de autoevaluación que haya momentos de coevaluación que haya momentos de hetero evaluación en definitiva que tu alumnado sepa qué hace por qué lo hace y qué más puede hacer perfecto seguimos todo el mundo hablara de metodologías activas pero tú sabes explicar las metodologías activas el por qué las utilizas el para que las utilizas qué propósito didáctico tienen como las relaciones a nivel curricular como las evaluadas que posibles objeciones subyacen de utilizar dichas dichas metodologías eso es lo que te va a respecto al opositor medio generalista superficial opositor que dice que mi ficha pero no tiene ni idea realmente cómo gamificar para que su alumnado aprenda monitor de ocio y tiempo libre respecto a docente de verdad enseñas a aprender a aprender esto muy vinculado con el pensamiento crítico o sea acercas a tu alumnado buenas estrategias de aprendizaje basadas en neurociencia me herr error en psicología cognitiva si es así perfecto hablamos de metodologías activas pero sabes porque innovas sabes cuál es la base de aplicar metodologías activas entre otras hacer honor a la palabra principal activa que tu alumnado tome decisiones que tu alumnado trabaje de forma autónoma entonces no pierdas la esencia de las metodologías activas cómo y para qué implicas a la comunidad educativa libre referencia a la observación de aula en algún momento haces un servicio un proyecto donde participa la familia con qué propósito qué rol tiene te ofrece para mejorar la propuesta de igual manera hace el trabajo interdisciplinar o te coordinas con otros docentes como y pa la que aquí está la principal diferencia si sabes